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以考试为话题作文

作文大全发表于2021-11-02 10:58:55归属于作文范文本文已影响50手机版

以考试为话题作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的以考试为话题作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

以考试为话题作文1

  考试对我来说那是“头疼症”、那是“泪”、那是“情”、那是“心如水凉,感叹两行”!一提到考试,我后背就发凉。

  还记得前不久的数学考试,对我来说记忆尤其深刻!

  “同学们,请做好上课准备!”班长用那甜死人不偿命的声音说道。我拿出数学书坐得笔直,心想:这节数学课我已经预习过了,一定可以答对题!谁知老师却不按套路出牌说道:“同学们,这节课我们来进行一次考试。”老师的话音刚落,转眼间教室里沸腾起来:“天呐!考试!让不让人活了!”“哎?平行四边形公式是什么来着?”“要问考试哪家强?苍蝇加上大肥肠!”同学们抱怨声此起彼伏,而此刻的我早已默默拿起书,把所有知识点都看一遍,毕竟老话说得好“临阵磨抢不快也光。”

  直到试卷发到我面前,我才把书收起来。我扫了一眼试卷,看着眼前密密麻麻的题我瞬间目瞪口呆,完了!公式背的没考,考的没背。问君能有几多愁?恰似考卷一道都不会!不过不会也不能交白卷,与其在这惆怅,倒不如好好答卷,没准就能蒙对呢!想到这我拿起笔,“唰唰唰”写起来,填空判断还好,老师课堂都讲过,靠着我的记忆还能勉强答上,接下来的选择才是我的“绊脚石”!“哪个是对的呢?A对,好像c也对,B应该是正确的吧……D好像也是对的”我磨蹭了半天,终于把选择题做完了,但是答案是对是错我心里是一点底也没有,本以为过关斩将后就会迎来曙光,却没想到更让我头疼的竟然是应用题,送水工一天送水300多次,它怎么也不是对的呀!思路没问题,计算也没问题,那我到底哪儿错了呢?欲哭无泪啊!

  这场考试可以说是“一步一个坎”。此刻我那是懊悔万分,上课多听讲哪怕几分钟,也不至于现在这样啊。我是全班最后一个交卷的,交完卷,我总算松了口气,可回座时听到同桌跟旁边的人说话:“幸亏我带三角尺了,要不画图提就做不上了!”我听完头皮一麻,差点吓得从椅子上掉下来,什么?有画图题吗?“有啊,你不会没看到吧?”呜呜呜,什么叫“不会看不到”,是“肯定没看到了啊!”说完这句话,我觉得我练呼吸的力气都没有了,只觉得头晕,好像下一秒自己就要“凉凉”了。

  试卷发下来了,不出我所料77,这绝对是我人生以来最差的成绩了。光是计算就错了15分。而那个送水300多次的送水工呢?我竟然把数看错了,唉,看来我还得更认真啊!

  晌午微微凉,考卷红叉满篇,谁在悠悠自得,谁在心如水凉,刺骨凉……叹考得稀巴烂!考试啊考试!咱俩也都是熟人了,为啥就不能留情点吗?不过每次考试我也却实粗心大意,以后一定会改进的。可是考试,啥时候能让我爱上你啊?

以考试为话题作文2

  以考试为话题的作文

  天籁之音

  江苏省常熟市星城小学六(2)班马天寅

  “这里是上海音乐学院小提琴夏季考级分数查询,请输入准考证号。”我小心地按下一串号码。“您的乐理成绩85分,良好;考级成绩74分,合格。”电话里传来的声音在我听来就像天籁。

  挂上电话,我抑制不住自己的狂.喜,手舞足蹈起来。快乐好像要从我身体的每个部位溢出来了。我立刻抓起电话,我要将这个喜讯告诉爷爷、奶奶、外公、外婆……一时间,我恨不得全世界的人都知道我小提琴考试考过了十级!

  听着他们对我的赞扬和鼓励,我觉得自己的苦没白吃……

  暑假里,我在七月上旬就把学校作业完成了。别以为接下来的日子会轻松,从拿到考试的乐谱至8月25日考试之前,我分分秒秒都未轻松过。到了最后半个月,我甚至到了废寝忘食的地步。厚厚一沓二十来页的谱子,我每天要练习8个小时。每当情绪低落的时候,我就对自己说:“音乐是一种享受,仔细地聆听吧!认真地演奏吧!”每当感到心烦时,我就对自己说:“快了,快了。现在的苦代表着考过后的喜悦。”每当练得满头大汗时,我就对自己说:“加油,你一定行!”每当跨过一个难关时,我就对自己说:“继续努力!”我觉得,“十级”就像一座山,当你前进一步,就代表着你离山顶近了一步,只有不断地努力,才能登上顶峰。

  我很庆幸,自己在遇到困难和挫折时没有轻言放弃,阳光总在风雨后,生活总是给勤奋者最好的回报,我现在终于考过了十级!

  想着想着,我发热的头脑渐渐冷静下来,回头看着自己的成绩:74分,如果是75分的话就是良好了。1分,就差1分。我对妈妈说:“真可惜,就差一点点就是良好了。”妈妈笑着对我说:“儿子,你能想到这1分,真是不错啊!想想老师为什么就少给你这1分?”“我还没有良好的水平吗?”我问自己。“是的。”这是我给自己的答案。老师用这1分来告诉我,我还没登上山顶,离…顶还有距离。老师,谢谢您用这1分来激励我,来告诉我还有许多不足,我会努力的,我会登上峰顶,用小提琴、用我的心,来奏响天籁之音。

  (指导教师邹丽梅)

  教师点评

  本文主题集中,围绕着“我”的小提提琴过了十级这件事而展开联想,写了“我”学小提琴过程中的艰辛,也表达了“我”面对成绩不骄傲,善于总结优势与劣势,继续努力的决心。全文结构紧凑,主题鲜明。于尺幅的时空内表现了丰富的内容。

  (潘喜凤)

以考试为话题作文3

  不知道你们听没听说过一句话,“分分分,学生的命根,考考考,老师的法宝。”这话说得真是一点儿也没错。

  考试对于我来说,那就是一场赌博。赢了,母慈子孝。输了,鸡飞狗跳。这不,期中考试如约而至,这可真是“横眉冷对试卷纸,低头怒视钢笔头”的宏大场面啊!

  每到考试,我这心里就像有十五个水桶,七上八下的。恨不得身边能有个哆啦A梦,给我一块“记忆面包”,把所有知识都装进肚子里,任凭怎么考都难不倒我。然而我啥也没有,每次都是努力刷题刷到感动自己,可是考试考到无能为力。

  “叮铃铃……”老师一声令下“开始考试”,同学们便开始埋头答题。教室安静得只能听到纸与笔尖的`摩擦声,偶尔夹杂着同学们的叹气声。答到三分之二,我遇到了我考试生涯中最大的敌人——排序题,也不知道是谁研究的这个考题,对它我充满了莫名的恐惧。填错一个,那就是错一对儿。我绞尽脑汁苦想,上句下句之间的关系,我觉得都挺亲密,无论怎么搭配都很美好。我这笔就在空中颤抖地飞舞着,迟迟不敢落地。我抬起头左看看,右望望,有的同学一副胸有成竹的样子,笔尖如行云流水地在卷子上飞舞着,有的同学眉头紧锁,呆呆地望着天花板,似乎棚上有本语文书能给他指点迷津。“周昊轩,快点答题,别东张西望。”老师这一声划破了寂静的教室,有几个好信儿的同学向我投来了同病相连的眼神。我低下头,继续作答。打算先暂时放它一马,一会儿再来收拾它。

  “最后五分钟了,大家检查一下名字、学号写没写,准备收卷子了。”还剩五分钟了,可我还在跟这个“拦路虎”僵持着,时间一分一秒的流逝,来不及继续细分析了,我也不管三七二十一了,先把每个序号填满了再说,能对一个是一个吧。时间一到,只见有的同学毫不犹豫地交上了试卷;有的则用眼神哀求着老师,好像在说:“这试卷跟我两堂课有感情了,能不交么?”而我,只能垂头丧气地坐在椅子上发呆,我知道,我考糊了。

  下午分数出来了,考得好的同学难掩心中喜悦,眉飞色舞的。而我,就是那个考砸得人,语文88分。那道排序题我只填对了一个“1”,一个接一个的红色斜线,就像是划在我身上的一道道疤痕,这真是我的耻辱。遥想曾经我也是一方诸侯,怎知如今却被排序题戏耍了。越想越气,于是我拿起试卷,使劲儿地揉碎了,用力地把它丢进了书桌堂里,让它不得再见天日。

  这真是“考试成绩一揭晓,几家欢喜几家愁”。考好的不骄傲,考砸的也别气馁。一场考试考出了自己的不足,也给自己今后的学习指明了方向。虽然期中考试结束了,但学习的脚步却没有停止。只要努力,未来可期!

以考试为话题作文4

  我们班曾经进行过一场没有试卷的考试,令我至今难忘。

  那是一节语文复习课,同学们端端正正地坐在座位上,等待老师来上课。石老师一阵风似的走进教室,神秘地对大家说:“今天我们要进行一场考试……”老师的话还没说完,教室里就沸腾了起来。有的小声嘀咕:“都没提醒说今天要考试!”有的唉声叹气,有的抓紧最后一点时间匆忙复习。

  看着大家慌张的样子,老师微微地笑着说:“这次考试没有试卷,十分特殊。”“啊?”同学们更诧异了,“到底什么考试嘛?”有的自作聪明:“应该是朗读测试!”“我猜是听力考试吧?”一些同学在大家的你一言我一语中脸色苍白,心惊肉跳。

  “请大家做好准备,全部起立,按坐着的顺序绕过讲台、绕着教室走几圈。”老师显得高深莫测,同学们却丈二和尚摸不着头脑。一个同学说:“走就走,听老师的准没错!”

  瞧,同学们有的迈着八字步,满不在乎;有的小心翼翼,活像做错事的小孩子;有的犹如好奇的小猴,东张西望。我前面的几个同学一边走一边交头接耳:“石老师今天怎么啦?到底想让我们干什么?”……一个个问号跳动着,不断地撞击着我们的思维。

  走着走着,只见平时成绩不大好的曼萍同学走到教室角落,把倒在地上的几支扫把扶起来,摆得整整齐齐,班长唐晓畅把掉在地上的量角器放回讲台。我心想:“老师又没让我们打扫教室,他们可真笨啊!”

  就这样,我们绕了一圈、两圈……直到第四圈,老师让同学们回到了座位,然后严肃地环顾全班,大声宣布:“今天的考试到此结束。在这次没有试卷的考试中,我们班只有两名同学得了满分,他们就是——吴曼萍同学和唐晓畅同学。”“啊?”教室里再次沸腾了起来,“凭什么?凭什么!”

  “凭他们捡起了地上的扫把,把它们摆放整齐,凭他们把掉在地上的东西归回原位。”老师的神情有些激动,“为什么在刚才走的过程中,他们能够做到这一点,而你们却视而不见呢?古语云:‘勿以恶小而为之,勿以善小而不为’,刚才的事情,虽然很小,但‘不矜细行,终累大德’,你连这些小事情都不想去做,又怎么能成为一个品德高尚的人呢?”

  老师走下讲台,轻轻地抚摸着一张张涨得通红的小脸,继续动情地说道:“其实,在我们今后漫长的人生道路中,我们还会面临着无数场没有试卷的考试,能否取得满分,成为一个让人信赖、让人尊重的成功的人,这完全取决于你对心灵的自我培养与熏陶。愿大家谨记,以善小而为之,虽举手之劳,却功德无量!”

  教室里响起了一阵暴风雨般的掌声,这掌声和着老师的教诲,冲刷着大家的心灵,荡涤着我们的情操。也许,若干年后,此情此景,依然会时时浮现于我记忆的深处……

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