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游戏作文

作文大全发表于2021-11-13 09:35:22归属于作文范文本文已影响50手机版

游戏作文汇编六篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的游戏作文8篇,希望对大家有所帮助。

游戏作文 篇1

  一个风和日丽,阳光灿烂的日子里,小狗、小猫、小兔、小马这几个好朋友一起在森林里玩捉迷藏的游戏。

  你瞧!小马来数数了“1、2、3、4、5……”其它的小动物们听到数数声,纷纷躲了起来。小马数完了,就开始抓人了。小狗躲在一块大石头后面,它本以为不会抓到。可是,它的尾巴却露出来了。小马高兴地说:“哈哈!你被我逮到了吧!”说完,小马继续四处寻找。

  走着走着,“咚”的一声,小马撞在了一棵大树上。但是有意外惊喜哦!它发现小猫正躲在树上睡大觉呢!它把小猫叫醒了,说:“小猫,你真是太爱睡觉了,玩个游戏都能睡着。”小猫吐出舌头,摸了摸自己的脑袋,傻傻的笑了。

  这时,小马身旁的草丛轻微动了一下。小马看见了,猛地一下扑过去。原来是小兔躲在里面笑话小猫和小狗呢!心里正暗自嘲笑它俩:你们真是笨啊!结果自己也被抓了。小狗对小马说:“小马,你真厉害,居然能把我们全都找到。”听了这番话,小马心里乐滋滋的,不由自主的笑了起来。

  游戏继续进行着,大森林里时不时的传来一阵阵笑声……

游戏作文 篇2

  “我们都是木头人,不能说,不能叫,不能动,不能笑,我们都是木头人,看谁做得最最好!”这首儿歌大家应该都不陌生吧,没错,讲的就是木头人,这不,今天,教室里就举行了一场木头人比赛。

  游戏开始了,老师一声令下,全班便龙卷风般转了起来。我想,待会做个什么动作好呢?我想了想,终于想出了一个动作,一个滑稽且搞笑的动作。过了一小会,同学们停止转动,教室顿时成了“雕塑馆”,于是,我把左手放在左上边,右手放在右下角,摆成了驼鸟的样子。我用眼角余光扫了扫其他人,他们个个都摆着让人哈哈大笑的动作:有的手拿玩具刀,放在自己的脖子上,好像要自杀了;有的两手举过头顶,练起了大鸟……大鹏展翅;还有的.练起了李小龙功夫;有的甚至还把手撑在桌子上,两脚炫在空中,似乎会轻功……当然,最有趣的还要数我的同桌顾文皓了,他双手展开,舌头伸得老长老长,装成了哈巴狗,能令人捧腹大笑。一分钟过去了,老师说:“时间到,游戏结束。”全班立刻‘活’了过来。

  第二轮比赛开始了,比的是逗知人VS木头人。游戏再次开始了,首先,老师请项方锐当木头人,然后又请陈卓然当逗笑人,而她的目的就是把项方锐逗笑。于是,陈卓然讲了一个笑话,但是,她都快把自己给逗笑了,却始终没把项方锐逗笑。后来,时间到了,陈卓然只好以失败告终。接下来当逗笑人的是毛兴运,只可惜,他还是采用笑话的方案来逗笑项方锐,项方锐把脖子一扭,身子一转,装作一副满不在乎的样,逗笑人还是失败了。最后上场的是陈科亦,他用手把嘴往下一拉,把眼睛向上拉,嘴里还啦呀拉呀地哼着歌,他经过反复尝试,最终,终于把项方锐逗笑了。于是,老师宣布:“逗笑人获胜!”全班一下全是欢呼声。

  游戏结束了,全班还沉浸在游戏中,沉浸在这挥之不去的甜蜜中。

游戏作文 篇3

  你划我猜是我最喜欢的游戏之一,这不,我们班又开始了一场游戏派对。

  演技最好的,要属林元龙了,他从老师手上接过字条,略微思考了一下。用双手比划了一个长方形,抖抖手打开了门把东西塞进一个地方去。这样难比划的动作,他比划的都那么好。不过我马上猜出来了,是洗衣机。我竟然猜对了,得到了一只漂亮了的笔,心里有说不出的喜悦。

  最有趣的,要属吴轩琪和缪炜了。吴轩琪居然有不认识的字,老师真拿她没办法,只好在纸条上标了拼音。到底是什么字呢?在我冥思苦想的时候,表演开始了。只见她拿着什么东西,张大嘴巴,还抓着脑袋。有同学说是写作业,有同学说在思考,还有同学说不会写作业可是谁都没有猜中。老师又请我们班最幽默的明星缪炜上台表演。只见他张大嘴巴,似乎能塞下一个鸡蛋了。他又双手抓头,睁大眼睛,看他抓狂的样子,感觉有要尖叫了。如果他发出声音,说不定要把教室掀翻了。可谁都没有猜出来,老师公布答案:考砸了。我来不及遗憾,而是在想:吴轩琪为什么不认识砸呢?

  接下来大家还猜对了举重、口渴喝烫水、津津有味、照镜子等等,同学们玩得很开心!

  有个作家说过,观察是写作文的法宝之一。现在,我知道怎样使用这个法宝了。看来,我以后要多观察身边事物,积累更多写作素材。

游戏作文 篇4

  你玩过“滚铁环”游戏吗?这可是一个令人难忘的传统游戏。它也是爷爷、爸爸他们童年时代特别爱玩的游戏呢!

  有一次,小伙伴们向我下了挑战书,邀请我参加滚铁环比赛,时间定为下周五晚7:30,在小区广场上进行。我接受挑战后,就开始积极准备,请爸爸当教练教我滚铁环。我们来到一条阴凉僻静的马路上,开始练习。

  首先,爸爸教我怎样把铁环滚起来。爸爸说:“把钩放在铁环中间,往前一推,它就可以走了。”我照着爸爸说的去做,左手把铁环放平稳,右手握铁钩轻轻往前推。果然铁环滚起来了。可是铁环像一个喝醉酒的人,摇晃着前进,不一会儿,就躺在地上“呼呼大睡”了。我下决心,必须要让铁环听我的“指挥”!经过多次练习后,我滚得有模有样了。爸爸微笑着点点头。

  接着,爸爸又教我怎么控制方向。爸爸说:“如果你想让铁环往左,右手握的铁钩力量稍微向左偏一点;如果想往右,就向右偏一点。”我一开始控制不好,力气大了点,铁环拐的弯太陡,都横过来了,偏离了路线。这怎么行呢?练了好几次都是这样,爸爸就一直鼓励我。后来,我又练了几次,慢慢掌握了要领,发现铁环只要一歪,把钩往它歪的反方向一斜,它就立刻正过来了。原来里面有窍门啊!

  最后,爸爸再教我控制滚铁环的速度,爸爸说:“加速只要跑快点,手拿稳铁钩就好了;减速自己走慢点,铁钩轻轻套在铁环上面就可以了。”我照着爸爸说的,练习了多次,终于学会了。

  比赛日期到了。小伙伴们手握铁钩,站在起点上,只听一声哨响,我们纷纷冲出起跑线。可能太急切了,有几个小朋友不是偏了,就是铁环倒了。而我按照之前训练的方法,手握铁钩,一边走,一边推铁环,它就像一只乖巧的小宠物,跟随在我旁边,时而飞奔,时而放缓脚步,在我和它的默契配合下,最终赢得了比赛第一名。

  这次学滚铁环、参加比赛,让我明白了一个道理:即使是简单的事情,也要经过不断的努力才能做好。

游戏作文 篇5

  今天,在英杰快乐作文班教室里,我和同学们玩了一个叫大小西瓜的游戏。[学习交流群| 与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

  游戏的规则是:老师说“大西瓜”,我们就要做小西瓜的动作。老师说“小西瓜”,我们就要做大西瓜的动作。如果做错了,就要表演节目——唱歌、跳舞、背古诗,都可以。

  游戏开始了,第一局,老师说:“大西瓜。”我也跟着做了大西瓜的动作,我做错了,给大家表演了背古诗,背的是唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》,背的时候我很害羞。第二局,周盈做错了,老师说小西瓜时,她也做成了小西瓜的动作,她给我们表演了唱歌,唱的是《佛系少女》。她唱歌很响亮,像黄莺的声音,很好听。第三局没有人做错,大家都非常高兴。

  我觉得这个游戏很好玩,以后还要玩。

游戏作文 篇6

  大家相信我们的手上有眼睛吗?其实,我们的手上也有眼睛。这不,老师为了证明给我们看,特地安排了一场有趣的游戏。

  游戏分成三轮。老师宣布第一轮游戏规则:闭上眼睛,手伸向后背,用手指触摸小物件。老师把我请上台开始游戏,看着老师的眼神,我的心怦怦直跳,仿佛几小兔子在我心里跳来跳去。老师一声令下:“游戏开始!不许偷看!”我心里慌乱一阵。老师神秘地拿出一件东西,放在了我的手里。我闭上眼睛一摸,顿时眉开眼笑,说道:“这也拿来让我猜,尺呗!”老师接着问道:“是新的还是旧的?”老师本以为这下可把我难住了。我用手再次摸了摸尺,这尺很光滑。便说:“旧的。”老师满意地说,“猜对了,今天是什么日子呢?”我脱口而出:“我的幸运日呗!”引得同学们哄堂大笑。

  正在这时,表师又迫不及待地说:“第二轮开始,游戏规则是把小物件放在手心,但不允许用手指触摸小物件。”我点点头示意我已经准备好了。老师用手抓住我右手的五个手指,并以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了我的手心。我感觉到物体在我手心里滚来滚去,便脱口而出:“是鸡蛋!”老师带着试探的语气问:“你确定是鸡蛋吗?要不你再猜猜?”我用左手摸了摸脑袋,不好意思地说:“是鼠标。”老师这才点点头。

  第三轮又开始了。规则是把小物件分别放在手臂、胳膊上感受物体是什么。老师小心翼翼地把一个很小的物件放在我的胳膊上,我用皮肤感受了一下,觉得这一定是一个非常小的物体,到底是什么呢?我眉头紧锁,急得脸红得像个大苹果,小声地说“粉笔头。”老师请我坐下,同学们笑得前俯后仰,我一看原来是个笔筒。

  “叮铃铃”下课了,同学们继续玩起了触觉游戏。同学们都被自已的想象力逗乐了。教室里成了欢乐的海洋。

  通过这一连串的游戏,我总结了一个道理:“原来有心就有眼睛,手上真的有眼睛。”

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